Mapa Conceitual

Esse é o mapa conceitual que o grupo de Três Cachoeiras criou referente aos Projetos de Aprendizagem.

O melhor do curso...

Acredito que o diferencial do curso de Pedagogia a Distância da UFRGS seja mesmo as trocas realizadas entre todos os envolvidos no processo. Pode ser uma explicação, um comentário, uma sugestão. Mas vejo que esse contato intenso entre alunos, tutores e professores torna as aprendizagens mais significativas.
Eu estava lendo as postagens das alunas-professores nos seus portfólios quando me deparei com a postagem de uma aluna-professora que escrevia sobre a perda da mãe de uma de suas alunas. Imediatamente lembrei-me de um livro do Ziraldo, Menina Nina: duas razões para não chorar, que trata justamente sobre a perda de quem gostamos muito. Imediatamente sugeri à aluna-professora que lesse esse livro em sala de aula. http://peadportifolio156830.blogspot.com/2007/10/o-ser-professor.html>Qual não foi a minha surpresa ao revistar o portfólio dessa aluna-professora? Ela tinha feito outra postagem dizendo que já tinha ouvido falar do livro e que acabou seguindo a minha sugestão e leu-o em sala de aula. Conta que aindan que a aula foi um sucesso.http://peadportifolio156830.blogspot.com/2007/11/duas-razes-para-no-chorar.htmlComo fiquei feliz ao saber que a minha sugestão deu certo e que ela pode aproveitá-la em sua reliadade escolar. Existem coisas que devem mesmo ser compartilhadas para que elas possam chegar a quem precisa no momento que ela faz falta. Foi assim que o livro chegou nas minhas mãos quando precisei, foi assim com a nossa aluna-professora, foi assim com a aluna da nossa aluna...

Uma aprendizagem conjunta

Na aula presencial de Seminário Intregrador de Três Cachoeiras realizada no dia 08/10 sobre Portfólio de Aprendizagens, eu e o colega Benites fomos contemplados com a seguinte pergunta: Os marcadores criados não podem aparecer na visualização do nosso blog para ser mais fácil de lembramos deles?

Eu e o Benites achamos a pergunta pertinente, mas no momento não tínhamos a resposta. Imediatamente deixamos o auditório onde a aula estava sendo dada pela professora Nádie e nos dirigimos ao laboratório de informática do Pólo. Fomos em configurações e conseguimos inserir os marcadores na visualização do Blog.

As alunas achavam pertinente que se pudessem recuperar estas informações e assim justificar a utilização do Blog para esta atividade, ao qual ainda não era unanimidade entre elas.

Foi uma festa e uma conquista, poder ver ali ao lado os marcadores organizados

Bem isso vai gerar uma ação concreta, a produção de um novo tutorial para abreviar o trabalho das alunas de TC, na organização deste Portifolio de Aprendizagem.

Essa primeira postagem é uma aprendizagem conjunta que surgiu de uma dúvida de aluna. Acreditamos que muitas outras postagens assim podem acontecer...

Início das Atividades

Iniciando as atividades...